八年级物理重要知识点.docx

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1、八年级物理重要知识点知识是宝库，实践是打开宝库的钥匙。学习任何一门学科，不仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，才能达到巩固知识的效果。八年级最后一学期物理题小结 第一节 浮力一、浮力1.浮力：浸入液体中的物体被液体施加在物体上的向上的力称为浮力。 2.符号：3.用弹簧测力计测量浮力：=G-F 4.浮力方向：垂直向上5.浮力物体：液体6.浸没物体在气体中也受到气体对物体的浮力。 二、浮力的产生1、浸入液体中的物体会受到液体在物体上各个方向的压力。 2、浮力是液体对物体的压力的合力。 三、浮力大小与哪些因素有关1、测试方法-限变法。 2、测试结果显示物体在液体中的浮力

2、大小与它浸入液体的体积有关，与液体的密度有关。浸入液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。第二节阿基米德原理一、阿基米德原理1.内容：浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它所受到的重力置换液体。 2.数学表达式：= 3.推导计算表达式：4.适用范围：液体和气体二、阿基米德原理讨论1.微分：浸没，浸没, 沉浸, 沉浸; 2.。 - 由液体密度排开的液体体积； 3.确定公式表示浮力的大小只与 有关，而浮力的大小与物体的形状和密度、浸入液体的深度、物体是否运动有关在液体等因素是无关紧要的。第三节 物体浮沉条件及应用一、物体浮沉条件1.浮力与重力的关系 Floating: F Floating&g

3、t;G悬浮：F浮动=G沉：F浮动2.物体密度与液体密度的关系讨论条件：固体物体浸入液体中受重力和浮力的影响。浮力：=g；重力：G=g 3.浮沉条件的讨论（1)浮沉是不平衡状态；悬浮和漂流是平衡（静态）状态（2)floating）、沉没和悬浮:=V;(3)空心物体可以利用浮沉条件比较物体的平均密度和液体的密度测试：小车从斜面顶部滑下的目的（相同位置）在所有三个测试中都是为了确保小车首先沿平面以相同的速度移动。测试得出结论：在相同条件下，平面越平滑，小车前进的距离越大。伽利略的推论是：在理想条件下，如果表面肯定是光滑的，那么物体将以恒定的速度保持不变

4、长时间锻炼。 Gaccoli斜率测试的显着之处不是测试本身，而是测试在测试的基础上进行愿望推理的独特方法。 （也称为愿望实验）它标志着物理学的真正开始。 2、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略等人的研究成果，提出了牛顿第一定律。运动状态。说明： A.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，并经受住了实践的检验，因此成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不可能不受力的影响，所以不可能简单地通过实验证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体会保持静止，原来运动的物体不会

5、无论它最初做了什么运动，物体都会匀速直线运动。这意味着一个物体只能处于一种状态，它处于哪种状态由原始状态决定，原始静止状态保持静止。原运动保持匀速直线运动状态。 C、牛顿第一定律告诉我们物体做匀速直线运动不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是物体保持运动的原因，而是改变物体的运动状态。原因。物体的运动不需要力来维持。 3、惯性：定义：物体保持其运动状态不变的性质称为惯性。解释：惯性是物体的属性。所有物体在任何情况下都具有惯性，而惯性的大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力的大小、是否在运动、是否受力无关。移动速度。

6、运动的规律性。 B. 任何物体在任何情况下都有惯性。人们有时想利用惯性，有时又想防止惯性带来的危害。请举出以上两点的两个例子（无需解释）。答：利用：跳远助跑；用力可以把石头扔得很远；它可以在自行车上踩几下踏板后滑动。预防：小型客车前排乘客应系好安全带；车辆行驶时应保持距离；包装玻璃制品应垫厚泡沫。理解惯性的注意点：一切物体包括受力或不受力、运动或静止的一切固体、液体和气体。惯性是物体的固有属性，而不是力，所以说物体受惯性或物体受惯性力是错误的。为了区分牛顿第一定律和物体的惯性，前者揭示了物体在不受外力作用时所遵循的运动规律，而后者揭示了物体的性质。

7、 惯性既有优点也有缺点。有时我们必须使用惯性，有时我们需要防止惯性造成的伤害，但不是产生惯性，也不是消灭惯性。同一个物体无论是静止的还是运动的，运动的快的还是慢的，无论受力与否，都具有惯性，惯性的大小保持不变。惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，与物体的运动状态无关。 (3)在解释一些常见的惯性现象时，可以分析回答如下：确定调查对象。找出调查对象最初处于什么运动状态。发生了什么样的变化。由于探究对象的惯性保持原来的运动状态然后会发生什么物理二年级学习方法和技巧1.重视常规学习（1)学习教材。军队不打架计划外的战斗，学物理也是一样。新学期出书了，希望大家

8、能够拿起物理课本，打开风景如画的章节，跟着书目走，大致了解本学期的内容；每一章每一堂课前，提前复习一遍，心中有很多疑惑，等着和老师在课堂上揭开谜底；复习的时候，要把课本复习一遍，“百读不厌”，每一次都有新的发现。 （2)仔细听，天才不是天生的。无论是新班、考试班、练习班，还是复习班，每一位“应试冠军”都能充分利用上课时间，专心致志倾听，听从老师的想法。积极思考，经常勾勒重点，没有明确标记，或者记录再次出现的新问题，这样的学习是有效率的。学习是一个过程，不断地鞭策自己，坚定自己的学习信念，持之以恒，才能达到“学”与“学”的境界。（3)自省。练习是巩固，复习是部门

9、系统和考试都是测试。每一次作业，每一次考试，独立完成，认真复习题目，精心计算，提炼结论，综合思考，规范答案；要想学好物理，关键是要尽快了解物理的特点，否则，你会“坐飞机”，一头雾水，忙不过来，失去学习的主动性。 2.注意物理过程（1)会看到。比如老师在一个空矿泉水瓶的侧面打了几个不同高度的小孔，把水倒进瓶里。你睁开眼睛，就像看电影一样，怕漏掉一个环节。做实验，老师问你观察到什么现象？集体回答是“水喷出来了。”两个现象，两个结论，而后者是讨论的重点。物理学是一门以检验和实验为基础的学科。

10、初中物理实验比较多，但是实验不吵。物理复习一定要讲究方法物理八上知识点，这样才能达到事半功倍的效果。 “一看、二遍、三提、四开花”的复习方法值得同学们学习。 “一看”就是要有安排。认真系统地阅读课本和课堂笔记本，通过阅读、整理、记忆，将初中各章的内容与常规的解题方法有机地联系起来，烙印在大脑中。这样，对于任何需要解决的问题，我们都可以想出相关的知识、公式和解题方法。过去做过的好问题应该重新审视并再次做。再想了想，还是按照标准的方式去做吧。然后进行总结，巩固基础知识，进一步提高分析解决问题的能力。这样，基本问题就可以解决了。丢分，遇到新面孔问题，起码会一步一步分析。 “三微调”就是可以因人而异。

11、合适的选择。好作品。基础不好的同学可以专注于一些基础题和中等难度的题，一些比较难的题可以先搁置一会，等老师讲解后再认真做；基础较好的学生可以更多地了解解决问题的思路。至于花了不少时间还是不能解决问题的，建议同学们不要花太多的精力和时间，让老师分析一下。 “四开花”是指对于所学物理中的一个难点概念或某类计算题，有可能在你身边的几份试卷或平时做的习题中反映同一个难点概念或同一类问题。 将困难的话题放在一起进行比较和讨论。八年级物理重要知识点 本文来源：网络收集整理，如有侵权请联系作者删除，谢谢！第 8 页，共 8 页 第 8 页，共 8 页 第 8 页，共 8 页 第 8 页物理八上知识点，共 8 页 第 8 页，共 8 页 第 8 页，共 8 页 第 8 页，共 8 页 第 8 页 第 8 页 第 8 页 第 8 页 第 8 页 第 8 页 页